Proceso de generación de la estrategia

Para la elaboración de este proyecto realice varias observaciones a partir de problemáticas que se identifican día a día y por lo tanto estuve pensando en la construcción de algún tipo de proyecto que pudiera justificar mi proceso de formación con el curso TIC para la Gestión Educativa Coordinadores SENA 2018 - que actualmente estamos desarrollando y aprovechando la participación en la formación como coordinadora de Formación en SENA en el Centro de Tecnología de la Manufactura Avanzada. 

Seleccioné entonces algunas problemáticas y las ubique de manera relacionada si son internas al centro o si son ajenas y que no pueden ser mejoradas ya que son de índole centralizado en Direccion General 

A lo cual pude identificar diferentes aspectos negativos que supuse eran los insumos para iniciar el proceso de construcción de la DOFA como 

Además hice uso de la herramienta la cual facilita el proceso así:

 

Justificación

Este proyecto adquiere importancia porque busca ofrecer una estrategia práctica que permite la ejecución de actividades creativas que fomentan el desarrollo de los procesos educativos, a la vez que permiten la interacción  y la participación de instructores y aprendices. A su vez éste proyecto ayuda al mejoramiento de la calidad de la formación y de las herramientas y ponen en práctica nuevas estrategias y métodos de aprendizaje que le ayudan al aprendiz a asimilar los contenidos de las distintas temáticas, de manera comprensible, haciendo uso de dispositivos a su alcance.

El empleo de las TIC en los ambientes es de gran importancia porque estos recursos permiten innovar las metodologías y pedagogías que se tienen para el desarrollo de las sesiones de clase, ya que estas ofrecen una serie de estrategias que facilitan la adquisición de la información y además son muy llamativas, lo cual permite mantener el interés y así lograr que los jóvenes tengan aprendizajes significativos, lo cual es fundamental para lograr una mejor calidad educativa y una formación integral. Además que les permite a los instructores buscar otras alternativas diferentes para fomentar el conocimiento y la innovación. Distribuir su tiempo y aprender de nuevas herramientas colaborativas.